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Luego de que el gobierno federal determinará una serie de acciones para que los
niños y niñas de México se instruyeran a
través de programas en red y clases online,
este tipo de programas no han sido la solución en la región de la Mixteca, ya
que muchas comunidades no cuentan ni si quiera con energía eléctrica, refirieron los maestros.
El
represéntate sectorial de la Sección 22
en Huajuapan de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE),
Ignacio Hernández Rivera, argumentó que el trabajo en línea es algo contraproducente
para la región Mixteca, debido a que no
existen los medios de comunicación y herramientas tecnológicas para que los
niños y maestros puedan desarrollar las estrategias que se han planteado
durante la pandemia del Covid19.
Hernández
Rivera, dijo que en la región Mixteca sólo algunas comunidades pueden cumplir
con este principio como es Huajuapan, Nochixtlán, Juxtlahuaca, Tamazulápam,
Teposcolula, Tlaxiaco y Putla, y con sus
limitantes, ya que la red de internet y telefónica
celular en la mayoría de las ocasiones se encuentra sin señal.
Recalcó
que esto no se ha podido aplicar en comunidades indígenas que son la mayoría
como es ; Coicoyan de las Flores, San Martín Peras, San Miguel Tulancingo,
Monte Verde, Santiago Cacaloxtepec, Santa María Tindú, Tepejillo, entre otras , en donde la comunicación es solamente
vía terrestre y por las medidas de la sana distancia los maestros no han podido
llegar a las localidades.
Dijo
que en algunas instituciones los maestros mantienen comunicación con los padres de familia para poder enviar
trabajo y darle seguimiento a los contenidos
para este ciclo escolar 2019-2020 , sin embargo, señaló que no todos tienen
esta oportunidad por lo que estarán aplicando algunas opciones para poder
valorar el avance programático.
Refirió
que “hay algunos maestros que se han estado reuniendo con sus comités, muchos
establecieron algunos grupos de Whatsapp
pero esto es muy informal, e igual esta
situación es muy complicada porque
algunos padres de familia responden y
algunos otros no y hay varias carencias
en este tipo de situaciones”.
Dijo
que hasta este momento no se sabe cuántos niños se han quedado sin recibir las
clases en línea por carecer de los
medios de comunicación y las herramientas tecnologías, sin embargo, si mención porque son la mayoría de infantes en la región
Mixteca, pues, la simple orografía complica todo.